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教育传媒到校
2023年10月

教育传媒到校直击林大辉中学 - 2023年10月

承先启后　贯彻教育初心　迎接20周年校庆　推动教育创新发展

林大辉中学自 2004 年创校至今，一直坚守「多元启智、坚毅乐群」的校训精神，并发挥直资学校的教学优势，透过前瞻性的创新思维，推动学校长足发展。经过校方多年来的耕耘，其教育成果有目共睹，为社会不同界别培养了大量精英人才，成为一所深受家长及学生肯定的优秀直资中学。学校即将踏入 20周年，郭剑辉校长带领教学团队「承先启后」，秉持办学初心，除了提供舒适、广阔的学习环境外，更着力将师资质素、校本课程、教学措施、课外活动等不同层面发展至最佳水平，立志引领本地教育发展，为社会培育 21 世纪未来领袖。

推展「5 Focus Learning Areas」　兼顾学生文体艺发展

未来世界发展趋势讲求跨界协作，社会需要多元化人才，推动各行各业创新发展。林大辉中学郭校长因此贯彻学校「多元启智，坚毅乐群」的教育理念，致力提供不同平台及创造学习机会，让学生发挥天赋潜能。「我们希望学生在成长的过程中培养个人专长，找到自己的发展目标和方向。学校会从校本课程、硬件配套、教学资源等多个范畴，全方位支援学生的学习及成长需要，使他们未来在不同的专业领域发光发亮。」

学校用心设计全人发展计划，配合优质校本课程，不但锐意提升学生的学术成就，更兼顾体育及艺术方面的发展，同时培养他们的创意思维以及应用创新科技的能力。透过制定「5 Focus Learning Areas」作为重点教育项目，学校致力协助学生发掘个人兴趣和专长，内容包括：体育发展（Sports Development）、艺术与时装设计（Arts and Fashion Design）、创意与科技（Innovation and Technology）、健康教育（Health Education）及中华文化（Chinese Culture）。学生可按照个人能力或参考老师的建议，在每周 2节的「多元智能课」上选读自己感兴趣的内容，深化常规课程以外的学习体验。除了可以拓阔其学习视野，更可以借此让他们对自己的兴趣与潜质有明确认知，有助发展终身职业，走向康庄大道。

新设第五个核心学习科目　发展中华历史文化教育

中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的哲学思想、价值观念、道德情操、科学智慧，一直是中华民族珍贵的精神命脉。故此培养学生认识、欣赏和传承中华文化，是教育不可或缺的重要元素。学校于两年前将「中华文化」列为第五个核心学习领域，发展中华历史文化教育，致力培育学生成为一位明辨思考、具有家国情怀的自主学习者。郭校长期望透过中华文化校本课程及多元化的学习活动，加深同学对国家历史和文化的认识，继而提升他们的知识吸收层面。从而达到深化文化内涵，建立国民身份认同的效果。

郭校长补充：「中华文化教育需要结合生活化的学习与体会，学校除了设计特色校本课程外，更定期举办各类型中华文化活动。例如每年一度的『中华文化日』，设置不同摊位游戏，让学生皆可以轻松有趣的互动形式，认识国家文化、历史、民生等不同范畴的发展，深入了解国家发展现况。这亦有助他们日后融入国家发展的大局。」为配合中华文化活动开展，以及营造沉浸式的学习氛围，学校于二楼亦设有古色古香的「中华文化馆」，馆内不但采用中国风的设计元素，摆放朴雅的木家具，备有各种文化藏书、画册，更加入电子学习元素，引入 VR 及 AR 的电子学习游戏，创新结合传统文化与现代科技，提升学生对中华文化的兴趣，把中华文化带进年青人的生活当中。

三大方向推动体育教育　杰出校友为港争光

学校在体育发展方面亦享誉学界，不但于校内备有多元、达专业水平的体育设施，如国际级综合室内体育馆、全天候室内游泳馆、天台花园足球场及健身室，更以普及化、盛事化和精英化作为三大发展方向，为学生提供良好的体育发展土壤。在普及化方面，学校为中一新生安排体能测试，了解他们的体能状况，让初中同学接触不同运动项目，例如剑击、游泳、手球等，协助他们发掘自己的天赋才能。在盛事化方面，学校也积极举办不同的运动比赛，例如社制排球比赛等，培养同学的实战经验。

而在精英化方面，学校自 9 年前开始与香港体育学院合作，开办「伙伴学校计划」，进一步贯彻学校的办学初心，让学生达至双轨发展，兼顾学业成绩与运动发展之余，亦能够在专业的培训下专注于比赛和训练，同时得到学校全方位的学习支援。截至目前为止已有170 位学生受惠，他们透过计划得到全面发展，在完成中学课程后升读大学，并继续在其专业方向进修。

学校重视学生志趣和能力的多样性，成为培养香港体坛精英的摇篮。透过多元化特色课程与硬件的支持，不少校友毕业后在擅长的体育领域取得辉煌成就。例如东京奥运 2020 男子个人花剑比赛项目金牌得主张家朗、空手道女子个人形项目铜牌得主刘慕裳、曾荣获「彩虹战衣」的著名单车运动员郭灏霆、港队乒乓球「一哥」黄镇廷等。

而现届学生亦在学界体坛中发光发亮，由香港学界体育联会所颁发的葛量洪学界杰出运动员奖，同学亦在其中取得佳绩，而本届最佳女子运动员和最佳男子运动员分别为朱宝恩同学及曾𣲗溍所荣获。

打造艺术发展空间　协助学生实现抱负

艺术经历是培养创意和美感的有效方法，既让学生表达自我，调节身心，还能扩阔学习视野，有助学科上的学习。学校设有「时装设计中心」，专门为学生提供设计时装以及修读视觉艺术的学习平台。同时，学校深谙时装设计必须理论与实践并重，因此每年均会举办时装设计创作表演，为校内的「设计师」提供发挥创意的机会，实际应用课堂知识，累积设计经验。参赛学生不但需要亲自制作服装，更要兼顾灯光、配乐、造型等不同范畴，部份体验整个服装设计及舞台表演的制作流程；而参与表演的「学生模特儿」亦可借此机会培养自信心，训练面对挑战时临危不惧的能力。在学校浓厚的艺术教育氛围下，学生获得大量发挥潜能的机会，他们毕业后更在不同艺术领域大放异彩，既有学生成功入读英国知名时装设计学校 Saint Martins Central College，亦有同学成立自己的服装品牌或担任时装设计师，走上康庄的发展道路。

推广健康校园生活　以最佳状态迎接挑战

为使学生以最佳的生活状态应对不同学习挑战，学校积极打造一个对生活和学习有利的健康环境，并把健康教育定为学校的特色学习范畴。郭校长表示：「健康教育并非只建基于理论层面的学习，而是以全人教育为宗旨，推广健康生活概念，让学生掌握健康生活的知识及技能，借以在生理、心理、精神层面得到健康发展，为长远发展奠下坚实基础。」学校透过多元化的健康社区服务及校本健康教育课程，让同学建立健康的生活模式及态度。老师会带领学生参加社福机构的义工服务，鼓励同学贡献社会，通过服务过程培养时间管理、沟通技巧、合作精神和同理心等正向价值，使他们成为能回馈社会的良好公民。

创意与科技教育　迎接数码发展新趋势

当今科技日新月异，生活也随着科技发展变得更为便捷，甚至改变不同行业的生态和营运模式。学校紧握科技发展趋势，推出创意与科技课程，推展创新科技教育，循序渐进教导学生掌握及应用新科技。创意与科技课程着重培养同学的设计与创意思维，使他们懂得就着不同生活难题构思解决方案。郭校长补充：「学校希望学生不仅仅停留于程式应用层面，而是能够产生不同的创新意念与想法，实践跨科学习理念，灵活运用不同学科知识，创作一件崭新的产品，回应社会需要。」

此外，除了常规课堂，学校每周更安排 2 节特别课，让有科创兴趣的学生学习进阶知识和技能，配合「STEM 校队」为具备创科潜能的学生提供专业培训，并代表学校参加公开比赛，与国际上的同侪交流科技的创新意念。故此，学校的学生多年来在不同的科技比赛皆有出色表现，他们的创新解决方案和研究成果，赢得了评委和观众的赞赏，也激励他们在科技领域继续追求更高的成就，而学校亦会持续提供支持和资源，帮助学生在科技领域取得更大成就。

扩建新翼大楼　再创教育新高峰

学校自创校至今，一直以学生为本，用心打造符合学生发展需要的学习环境，并于2009 年兴建了新翼教学活动大楼。然而随着时间推移，学校意识到学生需要更专业的设施来帮助他们发展才能。因此，学校秉承「多元启智，坚毅乐群」的办学理念，在原有新翼大楼的基础上进行扩建工程，致力为学生提供多元优质而且与时并进的学习环境，体现了学校对于教育发展的关注，以及对学生综合素质培养的承诺。

学校扩建的新翼多功能教学活动大楼总面积逾五万呎，为针对特色课程而设计了不同的崭新教学空间。例如三楼整层被修建成「创新与科技中心」，中心设置「多媒体工作室」，供校园电视台进行拍摄和剪辑工作，并且设置了「绿幕」，学生可以此制作不同特技效果。此外，三楼亦设有「电脑实验室」和「人工智能实验室」，「电脑实验室」能够满足学生编程、数据分析等方面的需要；「人工智能实验室」则专为教授人工智能、无人机及 360度VR制作等课程而设，鼓励同学「动手做」，发挥科创意念，将自己编写的程式应用到不同机械人当中，提升逻辑思维和数据分析能力。

继往开来创新猷　培养未来全球公民

学校迈向 20 周年，一直以来保持教育初心，秉持办学理念进行教育工作。在未来的日子里，郭校长将带领教学团队推动教育创新发展，以促进学生的全人成长：「在全球一体化的发展趋势下，学校期望学生对全球议题有更深入的认识，培养他们成为具备全球视野和世界眼光的优秀人才。此外，为了在校园推展可持续发展的理念，学校在硬件上增设不同绿色能源装置，例如太阳能板、环保电器设施和智能设备等，以减少学校的能源消耗和碳排放，建设绿色校园，加强师生的环保意识及了解其重要性，并把环保讯息传递到身边的亲人及朋友，为社会达至可持续发展作出贡献。」

除了优化校园设备外，郭校长亦鼓励学生身体力行，不但鼓励同学关注环境议题，更能与同学一起参与活动，积极参与其中，透过实践低碳生活去培养环境保护的意识和责任感。为的是使年轻人成为低碳生活的倡导者，履行全球公民责任。郭校长补充，学校希望学生拥有全球视野，其中一点就是明白大自然资源有限，因此我们作为地球公民，亦需要贡献自己的力量，这也是学校必须教导学生的良好公民素质。